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 David Kenneth
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Auszug
Computer-generated translations Spanish French
Was nimmt es, um Mädchen in der Schule zu erhalten und sie dort zu halten? Gegebene historische, kulturelle Traditionen und aktuelle Hilfsmittelbegrenzungen in der dritten Welt wegen der Verschlechterung von Bezeichnungen des Handels, Schuldenlasten, vermindernde Auslandshilfe und Investition besonders in den armsten Ländern, sehr wenige Betriebsmittel sind der Primärausbildung der Mädchenkinder zugeordnet worden.
Ungleicher Zugriff zur Ausbildung ist eins der Schlüsselelemente, die Frauen vom Vorrücken in Richtung zur Gleichheit halten. Empowerment der Frauen durch gleichen Zugang zur Qualitätsausbildung für Mädchenkinder hat viel Nutzen. Vorherschende Makromodelle der ökonomischen Entwicklung haben nicht können die Schleife der Armut brechen, indem sie die bestimmte Rolle des Erziehens des Mädchenkindes ignorieren. Zur Zeit gibt es ein Fehlen jeder gleichbleibenden organisierten politischen Stimme in der entwickelten Welt für weibliche Kinder des globalen Südens. Verbesserung in der Technologie läßt jetzt die Möglichkeit diese Situation drastisch verbessern und die Notwendigkeiten der Ausbildung der Mädchen in der sich entwickelnden Welt adressieren.
Dieses Papier schlägt vor, daß weibliches empowerment, Ausbildung und Entwicklung für Mädchenkinder aus der Web-web-based Ausbildung der Lehrer und der Kinder in der entwickelten Welt resultieren können. Dieses würde eine organisierte politische Stimme für alle Kinder erstellen, die in vielen unterschiedlichen Ländern leben. Eine Web-Site kann Geschlechtverschiedenheit in der Ausbildung adressieren und über der hinaus gehen, eine Bewegung aufzubauen, die die vielen unterschiedlichen Traditionen, die Kulturen und die einstellungen gegenüber dem Mädchenkind in den Entwicklungsländern überbrückt. Das Papier nimmt auch an, daß, während mehr Verwahrer in der Ausbildung von und in der Befürwortung für Mädchenkinder beteiligt werden, Verbesserung resultiert.
